道證法師 - 佛學多媒體資料庫
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子類別：| 永不休診的救度(阿彌陀經要解問答) (72) | 道證法師演講 (4) | 發菩提心 (4) |
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| 佛要救你 (2) | 獻給慈父的感恩與懺悔 (5) |
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名稱 |
大小 |
長度 |
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| 名稱 | 大小 長度 (最終類別) | 下載次數 | 推薦 | 提供者 | 日期 |
| 81 DZFS_YBXZ0607.mp3 下載 | 3,840 KB 4分6秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1275 | 12 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
| 發行單位: 道證法師－－台灣大學晨曦學社 | |||||
| 82 DZFS_YBXZ0608.mp3 下載 | 3,517 KB 3分45秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1375 | 0 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
| 發行單位: 道證法師－－台灣大學晨曦學社 | |||||
| 83 DZFS_YBXZ0609.mp3 下載 | 23,133 KB 24分41秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1390 | 14 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 84 DZFS_YBXZ0511.mp3 下載 | 12,959 KB 13分49秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1300 | 14 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 85 DZFS_YBXZ0605.mp3 下載 | 3,718 KB 3分58秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1293 | 1 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 86 DZFS_YBXZ0604.mp3 下載 | 4,883 KB 5分13秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1270 | 5 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 87 DZFS_YBXZ0603.mp3 下載 | 8,065 KB 8分36秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1336 | 0 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 88 DZFS_YBXZ0601.mp3 下載 | 3,194 KB 3分24秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1258 | 1 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 89 DZFS_YBXZ0507.mp3 下載 | 2,398 KB 2分33秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1356 | 0 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 90 DZFS_YBXZ0509.mp3 下載 | 6,347 KB 6分46秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1285 | 2 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 91 DZFS_YBXZ0510.mp3 下載 | 2,425 KB 2分35秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1454 | 1 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 92 DZFS_YBXZ0606.mp3 下載 | 13,461 KB 14分21秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1250 | 14 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 93 DZFS_YBXZ0506.mp3 下載 | 6,296 KB 6分43秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1351 | 11 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 94 DZFS_YBXZ0505.mp3 下載 | 6,314 KB 6分44秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1357 | 17 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 95 DZFS_YBXZ0508.mp3 下載 | 4,679 KB 4分59秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1248 | 0 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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| 96 DZFS_YBXZ0602.mp3 下載 | 4,342 KB 4分38秒 (永不休診的救度(阿彌陀經要解問答)) | 1235 | 0 | 張阿哲 | 2007/4/23 |
| 永不休診的救度，又名「阿彌陀經要解問答」 道證法師答覆台灣大學晨曦學社念佛組彌陀要解學習班，對上課同學的提問所作的開示，時間為2002年的六、七月間。開示雖然是以問答方式演說，但法師巧妙的把她一生對淨土法門彌陀要解的深切體悟，毫無保留的融會在其中，反覆聽聞可修正錯誤的想法。 | |||||
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